学生处开展2021-2022学年第二期心理成长小组督导培训

为提升我校专兼职咨询师和心理工作者的业务能力和素养，12月21日下午，学生处心理健康中心于教师发展中心613室组织开展2021-2022学年第二期心理成长小组督导培训，特邀温州医科大学附属康宁医院心理健康服务中心冯睿华主任担任督导培训师，我校专兼职心理咨询师和心理健康教育工作者参与本次培训。 第二期心理成长小组督导培训以“督导+研讨”形式进行，由学生处心理健康中心主任陈冬瑞主持。第一环节为个案督导，咨询师陈冬瑞进行了案例报告。随后，冯主任将专业知识与丰富的经验相结合，引导参会老师对案例进行深入剖析，探索更好的处理方法与技巧。第二环节为《家庭功能评估》主题研讨，冯主任以家庭生命周期内青少年的发展阶段为脉络，结合临床案例，详细讲解了在实际工作中该如何进行家庭功能评估。在培训的最后，举办了简短的聘任仪式，特聘冯睿华主任为我校校外心理专家顾问。                 学生处心理健康中心将持续开展心理成长小组督导培训，进一步提升我校心理健康工作者的专业水平，促进个人发展，满足广大学生对心理咨询的更高需求，提高心理帮扶工作成效。       

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学生处开展2021-2022学年第三期心理案例研讨会

12月2日，学生处心理健康中心在正德楼102会议室组织开展2021-2022学年第三期心理案例研讨会，贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于加强防范学生心理危机事件的通知》文件精神，强化学生心理健康排查，全面了解学生心理健康状况，加强对心理高危学生的管理与疏导，提升心理危机事件处理经验和技巧。心理健康中心成员、各二级学院心理健康工作辅导员参加研讨会。 会上，心理健康中心李雪向各二级学院心理健康工作辅导员反馈新生心理普查访谈总体情况，核对各学院普查访谈后需进行医疗评估的学生名单，并督促各二级学院根据普查访谈结果做好新生信息库建档和家校沟通工作。随后，心理健康中心主任陈冬瑞说明了学生心理健康危机排查（非在库）工作和年度考核相关事宜，强调关注非在库学生的异常情况，并及时做好上报工作。 心理健康教育工作关系到学生的成长与发展，心理案例研讨会为各二级学院心理健康工作辅导员搭建了一个学习和交流的平台，旨在深入了解我校心理健康工作的实际开展状况，切实提升我校学生心理健康服务质量。

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学生处开展2021-2022学年第一期心理案例督导活动

为提高我校专兼职心理咨询师个体咨询专业能力，11月22日下午5点，学生处心理健康中心于教师发展中心613室组织开展2021-2022学年第一期心理案例督导活动，特邀温州医科大学附属康宁医院心理健康服务中心冯睿华主任出席活动，我校专兼职心理咨询师参加本次督导。 学生处心理健康中心主任陈冬瑞对冯睿华主任和我校专兼职咨询师的到来表示欢迎，并对我校心理咨询工作情况和督导活动的议程进行介绍。随后，咨询师朱丹霞和薛小莲分别进行了案例报告。各位老师在冯睿华主任的指导下，对个案进行了深入的交流和研讨，提出了很多解决问题的新视角。最后，冯主任对案例进行了总结，肯定了咨询师在咨询中的表现和辛勤付出，并为进一步的咨询提出了建议。参与人员受益匪浅，提升了专业技能、业务水平和心理素养。 学生处心理健康中心将持续开展案例督导活动，逐步实现心理咨询工作制度化、常态化、全程化和实践化，不断推进我校大学生心理健康教育工作标准化建设。

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学生处开展2021-2022学年第二期心理案例研讨会

10月29日，学生处心理健康中心在正德楼102会议室组织开展2021-2022学年第二期心理案例研讨会，贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于报送2021级大学新生心理健康状况和2021年度全日制在籍学生精神疾病和心理危机调查的通知》文件精神，做好全体新生心理测试和访谈等相关工作。心理健康中心成员、各二级学院心理健康工作辅导员参加研讨会。 会上，数字经贸学院辅导员赵诚程就典型案例进行了分享和经验交流，从典型案例中总结工作经验，以加强大学生心理健康教育工作的针对性和有效性，提高学生危机事件处理能力。随后，心理健康中心李雪汇报了十月份各学院心理情况和2021级心理委员信息填报的特别说明。心理健康中心主任陈冬瑞阐述了心理普查访谈工作的具体内容，并说明了新生心理访谈工作具体任务以及特别注意的要点。最后，心理健康中心朱丹霞通报了新生班级凝聚力团辅安排，各学院积极响应参与。 据悉，为了提升思政队伍的心理育人水平，心理健康中心将定期开展案例督导会，不断提高心理健康教育工作者的专业水平和职业能力，进而提高育人效果和工作质量。

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学生处开展2021-2022学年第一期心理案例研讨会

9月29日，学生处在正德楼102召开2021-2022学年第一期心理案例研讨会，贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于加强防范学生心理危机事件的通知》文件精神，交流探讨心理健康教育工作。学生处心理健康中心全体成员、各二级学院学工办主任及心理辅导员参加研讨会。 会上，各二级学院院汇报秋季学期开学心理健康排查情况，以及在工作开展中遇到的问题和困难，并交流了工作中的先进经验。接着心理健康中心李雪总结报告了2021年秋季开学心理危机排查干预的总体情况、因心理问题休学、请假学生复学的情况，并详细说明了危机干预、休复学评估等工作的标准化流程，对新生心理普查工作进行了培训和预布置。随后，各院针对学工系统的填报与操作进行了经验交流，并提出一些意见和建议。心理健康中心主任陈冬瑞强调了危机干预处理的标准化要求和规范处理的重要性及必要性。 会议最后，陈冬瑞总结，在今后工作中需要继续做到“五注重五加强”，即注重筛查和排查，加强动态监控；注重教育，加强分类指导；注重宣传，加强预防；注重培训，加强业务能力；注重研究，加强科学决策。心理健康教育工作持续推行四级网格管理，促进学校心理健康教育标准化建设进程，加强中心与学院之间的交流，让工作开展更规范更顺利。 据悉，心理健康中心将定期开展心理研讨会，形成以交流促研讨、以研讨促提升的良好局面，不断提高心理健康教育工作者的专业水平和职业能力，进而提高育人效果和工作质量。

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学生处组织班主任心理工作经验交流会

9月24日下午，学生处组织开展了班主任心理工作经验交流会，由学生处心理健康中心主持，二级学院学工办主任、心理辅导员和班主任代表参加。 会议上，心理健康中心主任陈冬瑞汇报了上学年我校心理健康工作情况，并详细介绍了班主任在日常心理工作中承担的角色和任务，着重强调了班主任的重要性。接着各二级学院学工办主任也分别做了学年工作报告，根据本学院的学生情况和特点提出了不同的关注和跟踪的做法。而后会上以某班学生为例，针对如何发现学生心理异常、初始沟通、各级联动反馈、增加入库、日常跟踪等都进行了相关研讨。各学院班主任代表分别分享了班级心理特色工作建设的经验，经过思想的碰撞与融合，对工作又产生了新的想法。 交流会结尾，与会老师们纷纷表示，经此次会议不仅认识到学生心理健康工作的重要性和科学性，也吸收到了班级心理工作的先进经验，并有了创新的想法和思路；部分新任班主任也表示，虽然有压力，但有同仁们的分享和交流，也充满期待和动力。 最后，陈冬瑞主任表示，心理工作的特殊性要求班主任们需要更细心更耐心更有爱心。虽然心理工作有一定压力，但二级学院辅导站和心理健康中心会一直给予专业和有效的支持。

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学生处开展2020-2021学年第七期心理案例研讨会

6月30日，学生处心理健康中心于正德楼102会议室组织开展2020-2021学年第七期心理案例研讨会，贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于加强防范学生心理危机事件的通知》文件精神，持续做好学生心理状况跟踪、把握学生心理动态等相关工作。心理健康中心成员、各系心理健康工作辅导员参加研讨会。 会上，心理健康中心主任陈冬瑞汇报了6月份全校心理咨询与危机干预情况，详细介绍了因心理原因休学的学生下学期复学的流程和要求，并请各系（二级学院）辅导员提前与学生做好沟通，准备复学材料。暑假即将到来，各系（二级学院）心理辅导员仍需联合班主任持续加强对在库学生的日常关注，做好家校沟通，及时觉察和报告遭遇巨大变故和危机的学生情况，便于下学期初排查。随后会上做了本月危机案例分享与交流。案例交流最后总结得出，除日常关注学生情况之外，还需熟练掌握休复学、学生培养制度等学生事务性相关制度，在面对学生因学业因素出现的突发心理危机时能有效应对和处理。    据悉，为了推进心理健康教育工作标准化建设，提升思政队伍的心理育人水平，学生处心理健康中心将在本学期持续推出知识型的心理健康素养培训课堂，针对班主任、辅导员、心理咨询师、心理委员和寝室长开展系列教育，并定期开展案例研判，加强医校联动，家校互动，共同助力校园心理健康工作，维护学生的心理健康和校园稳定。

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喜报！我校首次参加全国高校心理情景剧大赛并喜获佳绩

      5月28-29日，第四届全国高校心理情景剧大赛在广西大学举行。由学生处心理健康中心创作选送的大学生心理情景剧《心·灯》以出色的表现荣获三等奖。 本次大赛由中国心理学会危机干预工作委员会、全国高校心理委员研究协作组主办，广西大学、全国高校心理委员工作平台承办，分视频网络初赛、现场展演决赛两个环节。我校剧目《心·灯》采用了独白、旁白、替身、附加现实等心理情景剧技术，呈现了陷入迷茫和内心挣扎的主人公“好好”——马佳豪，从不敢拒绝、妥协退让，到直面心境、对话自我，再到解构困境、自我和解的心路历程。该剧目在视频网络初赛环节中，从参赛高校的323个剧目中突出重围，进入决赛全国42强。在决赛环节，全剧演员们表演流畅、恰到好处，舞台艺术感染力强，集中展示了我校心理健康教育水平和学生的良好精神风貌。 长期以来，我校高度重视心理健康教育，开展了系列卓有成效的宣传教育。心理情景剧是我校实施朋辈心理辅导的重要载体，通过比赛和表演宣传普及心理健康知识，让参与者和观众通过情景剧探索自我、解决困惑，获得自我疗愈和成长，达到提升学生心理素质，培育自尊自信、理性平和、积极向上健康心态的目的。

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学生处开展2020-2021学年第六期心理案例研讨会

5月31日，学生处在正德楼102会议室组织开展2020-2021学年第六期心理案例研讨会，贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于加强防范学生心理危机事件的通知》文件精神，持续做好学生心理状况跟踪、把握学生心理动态等相关工作。心理健康中心成员、各系心理健康工作辅导员参加研讨会。 会上，心理健康中心主任陈冬瑞汇报了5月份全校心理咨询与危机干预情况，并请各系（二级学院）辅导员持续加强对在库学生的日常关注，做好家校沟通，尤其加强对毕业季学生异常动态的觉察和报告。随后会上做了本月危机案例分享与交流、学工系统操作反馈及新功能操作指导。会议最后总结得出，针对突发性心理危机事件，需要一套初步应激处理机制，同时需结合校园管理的规章制度，把握危机处理的大方向，日后再有相似情况可做迅速反应和措施。    据悉，为了推进心理健康教育工作标准化建设，提升思政队伍的心理育人水平，学生处心理健康中心将在本学期持续推出知识型的心理健康素养培训课堂，针对班主任、辅导员、心理咨询师、心理委员和寝室长开展系列教育，并定期开展案例研判，加强医校联动，家校互动，共同助力校园心理健康工作，维护学生的心理健康和校园稳定。

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悦知·知识课堂|聊一聊变态心理学——学生处举办心理知识讲座

5月26日下午，学生处心理健康中心邀请薛小莲老师举办了“悦享·知识课堂|聊一聊变态心理学”科普心理知识讲座，旨在从心理变态的特征、历史上对待心理变态的态度和治疗方法、当前心理变态的主要表现和应对措施等方面为大学生进行心理科普教育，让学生更全面深入地了解变态心理，促进对自我的认知和把握。   本次讲座中薛老师与现场同学互动频繁，激发了同学们对心理变态现象的好奇心。通过同学们对日常生活中异常心理现象所见所闻的探讨，薛老师进一步引领澄清，帮助同学们了解了心理变态的程度、分类、评估措施，从而使学生树立科学心理健康观，掌握心理异常的程度以及科学的应对方法。学生表示，通过这场讲座不仅了解了心理变态的真实内容，解开了以往对心理变态的误会，更结合日常生活和自身情况，学到了正确对待异常心理及行为的方法，大有收获。

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学生处开展2020-2021学年第五期心理案例研讨会

4月30日，学生处在正德楼138会议室组织开展2020-2021学年第五期心理案例研讨会，贯彻落实贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于加强防范学生心理危机事件的通知》文件精神，持续做好春季学生心理状况跟踪、把握学生假期心理动态等相关工作。心理健康中心成员、心理健康工作辅导员参加研讨会。    会上，心理健康中心主任陈冬瑞汇报了4月份全校心理咨询与危机干预情况，并请各系辅导员通知班主任及相关教师做好假期学生动态关注，尤其加强对异常状态的察觉和报告。随后会上做了本月案例分享与交流、通报525心理文化节安排及学工系统操作反馈。 本期研讨会分享了一例学生案例。相关辅导员介绍情况后，与会人员根据本案例，研讨并总结出应对和管理类似相关案例的经验。   据悉，为了推进心理健康教育工作标准化建设，提升思政队伍的心理育人水平，学生处心理健康中心将在本学期持续推出知识型的心理健康素养培训课堂，针对班主任、辅导员、心理咨询师、心理委员和寝室长开展系列教育，并定期开展案例研判，加强医校联动，家校互动，共同助力校园心理健康工作，维护学生的心理健康和校园稳定。 

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健康启动 FUN肆奔跑——学生处心理健康中心举办FUN肆跑暨第十二届525心理健康文化节开幕仪式

为进一步推进心理健康教育工作，普及心理健康知识，培养学生独立自主、团队协作的能力，学生处心理健康中心于2021年4月24日下午举办了悦行·FUN肆跑暨第十二届525心理健康文化节开幕仪式，集结近百名师生，在我校明德广场活力开跑！  活动伊始，主持人介绍到场的领导和一起参加活动的老师们。学生处处长吴冰做开幕致辞。吴处长指出，学校高度重视学生心理健康，并大力推进心理健康文化的传承与创新。心理健康中心要结合学生个体发展、团体交往、社会适应等方面组织开展各项身心健康活动。 在主持人介绍完活动规则和要求后，各小组从明德广场出发，开始放肆奔跑。全程经操场、学子广场、商务中心，共同完成8个游戏任务后回到校内终点。历经4小时左右，“FUN肆跑”圆满结束。学生们表示，边玩边跑的过程中还要合作动脑，既感受到身体的肆意，也感受到心情的舒展，还结识了新朋友，很开心。 据悉，本届心理健康文化节将以“遇心同悦 育匠同行”为主题，从“悦知、悦享、悦行”角度开展各项活动，充分利用朋辈资源实现心理帮扶，帮助学生提高自我心理保健意识，培养团结协作的能力，促进人际互动交往，增强心理调适能力和社会适应能力，为走出校园踏上社会做好准备。

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科学减压 助力考前冲刺——学生处举办专升本考前心理减压专场

2021年度专升本考试在即，毕业班学生即将迎来人生的一次大考。为缓解考生临考前的紧张情绪，以更好的状态走进考场，4月7日下午，学生处心理健康中心邀请薛小莲老师举办了“悦享·享生活||科学减压 助力考前冲刺——专升本考前心理减压专场活动”。   活动过程中，薛老师向学生们介绍了压力性质、来源和对人的身心影响等，让学生正确认识压力；接着，薛老师带领学生们体验了腹式呼吸法、三分钟放松冥想等减压方法，让学生可以在学习之余进行自我调节以及在开考前自主调整状态；最后，大家给考生们送上考试顺利的祝福。   此次专场活动不仅吸引了专升本考生参与，还有大一大二的学生也积极参与，学习科学减压的方法，用于应对日后的各种考试。学生纷纷表示，通过这场讲座不仅了解了如何应对考前压力，还学习到了一些缓解焦虑和压力的方法，可以通用到学习生活的其他方面，收货颇丰。

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学生处开展2020-2021学年第四期心理案例研讨会

3月29日，学生处在正德楼229会议室组织开展2020-2021学年第四期心理案例研讨会，贯彻落实贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于加强防范学生心理危机事件的通知》文件精神，进一步做好春季学生心理状况排查、对心理高危学生的管理与疏导等相关工作。学生处处长吴冰、副处长徐贤明、各系（二级学院）学工办主任、心理健康工作辅导员、心理健康中心成员参加研讨会。    会上，学生处处长吴冰强调了心理健康工作规范化推行的重要性和必要性，更是维护校园安全稳定和学生心理健康的基础和保障，要求各系（二级学院）务必重视并推进。随后，心理健康中心主任陈冬瑞反馈了全校春季心理排查情况，并针对某一危机案例作了简要分析，各与会人员就此案例展开研讨。接着，心理健康中心李雪演示学工系统平台三级报告网络操作流程，各系院交流了跟踪学生心理健康工作中的经验，并提出相关建议。最后，徐贤明强调，在学生的日常关注和跟踪过程中，要增强材料收集和朋辈资源意识，把握学生一手动态，在有突发危机时有备无患。   据悉，为了推进心理健康教育工作标准化建设，提升思政队伍的心理育人水平，学生处心理健康中心将在本学期持续推出知识型的心理健康素养培训课堂，针对班主任、辅导员、心理咨询师、心理委员和寝室长开展系列教育，并定期开展案例研判，加强医校联动，家校互动，共同助力校园心理健康工作，维护学生的心理健康和校园稳定。

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规律睡眠 健康未来——学生处举办睡眠日系列活动

   在“3.21世界睡眠日”到来之际，学校学生处心理健康中心举办“规律睡眠，健康未来”系列活动，倡导健康睡眠方式，宣传和普及正确睡眠知识，活动共吸引了近1500人次参与。 3月19日-20日，通过线上软件开展“悦知·科普测试”活动，内容涉及睡眠卫生和习惯的相关知识。两天内，共有868名学生参与竞答，其中百余名学生交出了满分答卷。 3月20日，学生处邀请温州医科大学附属康宁医院睡眠中心副主任郑天生医生为我校师生开设“悦知·医校课堂”。郑医生讲授了拥有良好睡眠的方法，并对线上提出的问题和困扰进行耐心解答。 根据《2021运动与睡眠白皮书》显示，目前中国超3亿人存在睡眠障碍。学校将以系列活动为契机，唤起全校师生对睡眠重要性的认识，引导大家形成健康的睡眠习惯。

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学生处召开2020年秋季心理研判会

1月11日，学生处在正德楼301会议室召开2020年秋季心理研判会。党委副书记夏晓军，各系（二级学院）党总支书记、副书记，学工办主任，学生处负责人，心理健康中心成员参加会议。 会上，心理健康中心主任陈冬瑞对2020年新生心理健康普查工作进行了总结汇报，并重点分析了新生心理普查访谈情况和需要重点关注的学生情况。陈冬瑞表示新生整体心理健康状况良好，今年新增心理障碍确诊人数和去年同期相比有所增长，引发心理问题的主要原因来自家庭关系、人际交往、学业压力方面，因此需重点加强家校宣教工作、增加人际专题活动、提升学业和职业规划指导等。此外，会议还通报了本年度在校生的总体心理状况和心理危机干预、咨询服务情况，与会人员对接下来的心理健康工作进行了交流探讨，并提出了一些意见和建议。 会上，夏晓军肯定了学校在心理健康教育工作中取得的成绩，并对今后的心理健康教育工作提出要求。他指出，学校各部门要高度重视学生的心理健康，要抓牢基础工作，确保校园安全稳定；要创新工作方法和手段，不断深入研究，提升心理工作的科学性。

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学生处顺利开展“爱青春 同伴行”朋辈教育活动

为发挥朋辈教育力量，传播青春健康知识，1月10日，学生处心理健康中心“爱青春 同伴行”朋辈教育活动在阳光小筑成功举办，活动分4场进行，由20名学生同伴讲师带领，近200名学生参与。 活动开始，学生讲师与同学们共同制定了本次活动的规则“尊重、保密、倾听、分享”。随后，学生讲师让同学们判断错误的“性”言论并且扎爆对应的气球，以此互动环节引入了第一个主题“爱与性”，学生讲师让同学们分享交流对于恋爱与性的看法，并引导大家树立正确的性爱观，维护自身健康；在第二个主题“我独一无二”部分，学生讲师通过提问“人出生的概率是多少？”、发起“仍报纸、找目标”小游戏等方式引导同学们认识自己、确定人生目标；在“人际关系”主题部分，学生讲师通过情景模拟的方式，让同学们学会运用“拒绝三部曲”处理人际关系中的问题；在“媒体与生活”部分，通过鉴赏广告、音乐等内容，同学们感受到了媒体的力量，同时也在激烈的探讨中认清了媒体的正面和负面影响，学生讲师也呼吁同学们正确利用媒体，避免被媒体误导和“网络成瘾”。 据悉，朋辈教育是我校心理健康中心开展大学生心理健康教育的重要部分，近年来心理健康中心重点培养了一批优秀的学生朋辈讲师，通过游戏互动、情景体验、交流探讨等轻松亲和的方式引导同辈群体积极表达自我，深入学习青春健康知识，以营造珍爱生命、热爱青春、健康生活的校园氛围。

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学生处组织辅导员心理专题研讨会

12月17日，学生处在教师发展中心615组织召开了辅导员心理专题研讨会，学生处心理健康中心主持，学院专兼职咨询师和各系、二级学院负责心理健康教育工作的辅导员参加。 会议第一议程是各系（二级学院）心理辅导员总结汇报本年度心理工作开展情况，也提出了工作中遇到的困境，并针对他系所提出的学生工作问题也分享了自己的相关处理经验。 第二议程由浙江省高校心理健康教育研究会理事、国家二级心理咨询师、生涯规划师薛小莲老师以《心理初始访谈技巧》为主题与参会人员就与学生谈话的核心目标和要求进行了交流。薛老师从个案导入，分享了初始心理访谈的内容、方式、形式等方面的要点，以及提升访谈效度的细节把握。各心理辅导员在薛老师的引导下，纷纷从自身工作经历出发，分享工作案例，并提出工作中遇到的问题，同时也交流各学院在处理学生心理问题过程中的优秀经验。 稍后，薛老师以学生个案为例，邀请与会老师们进行访谈模拟，结合访谈技巧进行情景演练。辅导员们结合亲身经历，在模拟出很多可能出现的问题，也积极分享了自己的想法和应对之策。 通过本次研讨会，与会人员普遍表示受益匪浅。心理辅导员们表示对于把握学生心理状态、切入谈心谈话主题都有了新的体会和想法，对心理工作的开展有了新思路和新方法。

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